بازدید مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران از دفتر توسعه آموزش دانشکده طب ایرانی

به گزارش روابط عمومی دانشکده طب ایرانی دانشگاه علوم پزشکی تهران؛ دکتر نرگس ساداتی، مدیر دفتر توسعه آموزش دانشکده در نشستی با حضور دکتر آرمان زرگران؛ معاون آموزشی دانشکده، کارشناسان حوزه آموزش و دانشجویان فعال در کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده، روز سه شنبه 2 اردیبهشت ماه 1404 در ساختمان احمدیه دانشکده، میزبان دکتر محبوبه مافی نژاد؛ مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه، دکتر آرش میرمحمد صادقی؛ مدیر واحد جشنواره ها و همکاری های برون سازمانی مرکز مطالعات و توسعه آموزش، و دکتر الهه محمدی؛ مدیر واحد ارزشیابی آموزشی این مرکز و همچنین دکتر الهام توانای؛ مدیر دفتر توسعه آموزش دانشکده توانبخشی بودند. 

در ابتدای این نشست؛ دکتر ساداتی با بیان این مطلب که «اگر بخواهیم حال آموزش دانشگاه خوب باشد باید نقش دفاتر توسعه آموزش را پررنگ تر کنیم»، گزارشی جامع از فعالیت های دفتر توسعه آموزش دانشکده با سه سرفصل؛ برنامه ریزی آموزشی، ارزشیابی آموزشی و توانمندسازی آموزشی ارائه کرد. 

تدوین و بازنگری طرح دوره های آموزشی با تکیه بر افزایش توانمندی دستیاران و دانشجویان، انجام طرح نیازسنجی آموزشی، فرآیندهای جاری به منظور ارتقا و تضمین کیفیت آموزشی، چگونگی اجرای شیوه نامه ارزشیابی دوره ها، روند اجرایی توانمندسازی اعضای هیأت علمی و راه اندازی دفتر منتورینگ دانشکده، بخشی از مباحثی بود که دکتر ساداتی به شرح آنها پرداخت و متذکر شد که سال گذشته دفتر توسعه آموزش دانشکده طب ایرانی درخصوص اجرای شیوه نامه های تدوین و برنامه ریزی آموزشی، از سوی مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشکده شایسته دریافت تقدیرنامه شده است. 

مدیر دفتر توسعه آموزش دانشکده طب ایرانی در ادامه کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده را معرفی کرد و پیرامون فعالیت های این کمیته در زمینه های مختلف مانند برگزاری نشست های تخصصی، وبینارهای بین المللی، و پنل های انتقال تجربه، و همچنین برگزاری برنامه های فرهنگی دانشجویی نظیر برگزاری بوک کلاب های دانشجویی و مشارکت در رویدادهای اجتماعی آموزشی شرح داد و افزود که کارگروه دانشجویی توسعه آموزش دانشکده طب ایرانی در هفدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری به عنوان کارگروه برتر دانشجویی توسعه آموزش برگزیده شده است. 

در ادامه دکتر صادقی ضمن قدردانی از فعالیت های دفتر توسعه آموزش دانشکده طب ایرانی، با بیان لزوم بهره گیری از روش های فعال آموزشی به منظور جذاب تر کردن فرآیند آموزش برای دانشجویان، بر اهمیت پرداختن به Graduation Survey (ارزیابی از فارغ التحصیلان) به منظور شناسایی کاستی های آموزشی و برطرف کردن آنها تأکید کرد. 

دکتر مافی نژاد نیز فعالیت های دانشکده طب ایرانی در حوزه توسعه آموزش را بسیار ارزشمند و پیشرو دانست و افزود: در مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه، دو مبحث طرح های توسعه ای و جشنواره شهید مطهری از اهمیت بالایی برخوردارند چرا که خروجی عملکرد دفاتر توسعه در این دو قالب به ثمر می نشیند و توصیه من این است که دفتر توسعه آموزش دانشکده طب ایرانی با این فعالیت های چشمگیر و ارزشمند حتما در این عرصه حضور پررنگ تری ایفا کند. 

مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه در ادامه با بیان این مطلب که فعالیت های دفتر توسعه آموزش دانشکده طب ایرانی می تواند الگویی برای سایر دانشکده های دانشگاه باشد، پیشنهادهایی برای ارائه و معرفی این فعالیت ها در سطح دانشگاه ارائه کرد. 

دکتر مافی نژاد همچنین در ادامه پیشنهاد کرد که دانشکده طب ایرانی به عنوان دانشکده پایلوت برای اجرای پروژه «مرور مستندات همتایان در فرآیند ارزشیابی اساتید» درنظر گرفته شود و همچنین برنامه های مشترک بین حرفه ای در قالب پایان نامه های مشترک و آموزش های مشترک بین دانشکده طب ایرانی و مرکز مطالعات توسعه آموزش تعریف شوند. 

دکتر زرگران نیز با بیان این مطلب که دانشکده طب ایرانی دانشگاه علوم پزشکی تهران به عنوان دانشکده پیشرو در این حوزه نزدیک به دو دهه سابقه آموزش در کارنامه خود دارد، بر لزوم بازنگری ناظر بیرونی بر کوریکولوم های آموزشی این دانشکده تأکید کرد و افزود: برای بهره گیری بهینه از ظرفیت های کوریکولوم های موجود و افزایش بازدهی و ارتقای آنها نیاز هست که نقاط قوت و ضعف آن ازسوی ناظرانی بیرون از دانشکده ارزیابی شود و چه بهتر که این فرآیند در قالب یک طرح HSR با همکاری مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه در وهله اول در سطح دانشگاه و در ادامه مسیر به صورت یک طرح ملی به انجام برسد. 

در پایان این نشست؛ اعضای مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه با همراهی دکتر محمدحسین آیتی، رئیس دانشکده طب ایرانی از دفتر توسعه آموزش دانشکده طب ایرانی بازدید کردند.